4月25日下午，应用工程学院“课堂教学质量提升年专项行动”动员会在天鹅湖校区1106会议室召开。党委委员、副院长黄世谋主持会议并讲话；应用工程学院副院长马涛，教务处负责人马建明，各院部院长（系主任）及教学秘书、教务处全体人员参加会议。
会上，马涛传达了河南科技大学《关于“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》，并结合院部实际，提出工作部署。马建明传达了河南科技大学应用工程学院《关于举办2022年教师教学能力比赛的通知》《关于开展青年教师课堂教学观摩月活动的通知》《关于开展2022年课程思政宣讲座谈会的通知》三个文件，希望各院部积极动员、认真组织、稳步推进三项活动。应用工程学院教学科负责人胡三宁对应用工程学院暑假前教学工作进行了具体安排。
最后，黄世谋就应用工程学院“课堂教学质量提升年专项行动”及全校下一步教学工作做了讲话。他强调，一要明确工作思路，通过强化两项管理（课堂教学管理、实践教学管理）、两项比赛（校级课程思政大赛、校级教师教学能力大赛）、两项申报（校级教改项目申报、校级成果奖申报）、两项队伍建设（青年导师制、企业顶岗锻炼）、两个专项检查（校企合作专业教学检查、兼职和外聘教师教学检查）、两个专项制度（教学制度建设、院部教学工作评价体系）等夯基础；通过开展省级教学能力大赛，开展包括“互联网+”、“挑战杯”、职业生涯规划、学生职业技能、数学建模在内的学生竞赛、学徒制、实训基地建设等造亮点；通过加快以“技能河南”和“1+X证书”制度为基础的特色人才培养模式改革、深化产教融合等建特色；通过制作课程思政案例汇编、对接精品在线开放课程、建设专业资源库省级平台、实施学分置换、优化教学工作评价体系等成品牌。二要落实专项活动，新开设本科专业的相关院部及时制定教学计划；本科教师教学能力比赛，要求承担本科课程的专兼职教师在两年内必须参加一次；本科课程思政宣讲座谈会活动，要求全体课程思政教师都得有案例；青年教师课堂教学观摩月活动，要与青年教师导师制同期推进。三要敲定工作重点，要以校学生职业技能竞赛、校“互联网+”大赛、校“挑战杯”大赛、“技能河南”与“1+X证书”制度为重点，持续推进我院教育教学改革取得新突破。
